Профессии для которых нужна биология

Профессии, где нужна биология | Мамина карьера

Куда пойти учиться? Этот вопрос снова актуален для меня. Точнее, для моей сестры. Она собирается поступать в университет. Я открываю поисковик и забиваю запрос: “Профессии, где нужна биология”. Почему биология? Всё из-за того, что моя сестрёнка очарована примером нашей знакомой Оксаны. Сейчас Оксана - кандидат биологических наук, заместитель директора научного института, успешный преподаватель и куратор перспективного проекта. О ней я расскажу немного позже. А сейчас давайте выясним, в каких профессиях без  знания биологии не обойтись.

Профессии, где нужна биология

Биология - наука, относящаяся к естественному направлению. Существует большое число профессий, напрямую или опосредованно, связанных с ней. Но самыми перспективными называют следующие:

• ветеринар,
• генетик,
• диетолог,
• зоолог,
• косметолог,
• логопед,
• ландшафтный дизайнер,
• пластический хирург,
• психолог,
• спортсмен,
• фармацевт.

Копаем глубже

Если у вас есть склонность к биологии, то подумайте, какого рода этот интерес и какого характера профессию вы хотите освоить? Сугубо научную или прикладную? Есть ли в ней место художественной стороне? С кем вы хотите работать? Где вы хотите работать?

А теперь давайте разложим всё по полочкам

Уйти в науку и засесть за книги можно из любой профессии, где нужна биология. Поэтому мы сразу обозначим, что, выбирая любую из них, вы  выбираете одну из двух дорог - теоретизацию или практическую реализацию  своих знаний.

“Все профессии важны, все профессии нужны”, -  писал С.Я. Маршак. Это несомненно. Но при выборе подумайте, с кем или с чем вы хотите работать, что вам по душе?

• Контакт с человеком - диетолог, косметолог, логопед, пластический хирург, психолог.
• Контакт с животным - ветеринар, зоолог.
• “Лабораторный” контакт - генетик, фармацевт.

Отдельно отметим, что некоторые специальности предполагают наличие художественного вкуса или начального художественного образования - ландшафтный дизайнер, пластический хирург, косметолог.

Про Оксану

Своё образование она начала с лесотехнического техникума, где освоила профессию озеленителя и, получив место садовника, стала работать.  Параллельно она получала высшее биологическое образование, которое помогло ей вскоре поменять службу. Оксана стала научным сотрудником института, в котором через несколько лет, благодаря своей целеустремленности и работе над кандидатской диссертацией, достигла карьерного роста. Видя ее трудоспособность директор предложил ей должность руководителя отдела озеленения и отправил на курсы ландшафтного дизайна.

Оксана, обладая художественным вкусом, успешно выучилась и стала воплощать полученные навыки. Вскоре ей предложили интересный проект по озеленению и ландшафтному оформлению с возможностью научной обработки информации, который предполагал командировки в центральную Россию. Довольно быстро о ней узнали в местном вузе, куда пригласили вести курс лекций по ландшафтному дизайну и озеленению. Оксана воспитала три выпуска ландшафтных дизайнеров, став куратором направления по озеленению, программу которого она разработала сама.

Оксана - не единственный пример женщины, которая успешно сочетает карьеру и семью. Почему бы вам не последовать ее примеру?

Автор - Анна Протасова

Рассказы о других профессиях читайте здесь:

Профессия дизайнер. Описание одного дня из жизни

Профессия учитель физкультуры. Один день из жизни

Профессия журналист: описание одного дня из жизни

Профессия графический дизайнер. Один день из жизни

Профессия продавец-консультант. Один день из жизни

Статьи, которые могут быть Вам интересны:

Для чего нужна биология? В каких профессиях нужна биология?

Все, что связано с жизнью на Земле, является частью биологии, которая и занимается изучением жизни. Зачем нужна биология? Эта наука затрагивает множество аспектов человеческого существования, имеется огромное количество профессий, так или иначе затрагивающих эту фундаментальную науку. Этот список включает в себя карьерный рост и безграничное количество вариантов трудоустройства.

Биологические науки

Зачем нужна биология? Биологические науки - одно из самых широких и самых важных направлений в мире на сегодняшний день. Биология охватывает все, начиная от молекулярного исследования жизненных процессов вплоть до изучения животных и растительных сообществ. Что можно сделать с дипломом по биологии? В зависимости от индивидуальных интересов и предпочтений можно выбрать себе любую профессию по душе в таких областях, как здравоохранение, медицина, окружающая среда, образование, биотехнологии, криминалистика, политика и многие другие.

Для чего нужно изучать биологию?

Для чего нужна биология? Ее изучение учит задавать вопросы, делать замечания, оценивать доказательства и решать проблемы. Биологи узнают, как живые существа взаимодействуют друг с другом, из чего состоят и как развиваются. Они изучают эволюцию, естественную историю и вопросы защиты редких видов растений и животных, а также занимаются исследованиями взаимодействий живых организмов со светом, окружающей средой и друг с другом.

Чем занимаются биологи?

Биологи изучают мир природы с использованием новейших научных технологий, средств и методов, как в лабораторных условиях, так и в естественной среде, чтобы понять, как работают живые системы. А им зачем биология? Многие работают в экзотических местах по всему миру, и то, что они обнаруживают, может найти практическое применение для решения конкретных проблем. Биологи развивают кампании общественного здравоохранения для борьбы с такими заболеваниями как туберкулез, СПИД, рак и болезни сердца. Их задачей является также предотвращение распространения редких, неизлечимых болезней, таких, например, как печально известный вирус Эбола.

В каких профессиях нужна биология?

Где нужна биология? Зная биологию, можно построить карьеру в фармацевтике, биотехнологии или заниматься медицинскими исследованиями. Эти отрасли помогают лучше понимать мир природы, решают вопросы личного благополучия, а также затрагивают темы ухудшения состояния окружающей среды, которое угрожает здоровью человека, и истощение природных и продовольственных запасов.

Ветеринары, занимающиеся лечением больных и раненых животных, врачи, стоматологи, медсестры и другие медицинские работники поддерживают общее здоровье и самочувствие своих пациентов. Многие из этих профессий требуют дополнительного образования и профессиональной подготовки. В сфере природопользования и охраны окружающей среды биологи занимаются решением экологических проблем и сохранением природного разнообразия для будущих поколений.

Где и зачем нужна биология?

• Биотехнология занимается применением научных принципов для разработки и улучшения продуктов, инструментов и технологических достижений в таких областях, как сельское хозяйство, продукты питания и медицина. Ученые в этой области могут работать в генной инженерии, заниматься разработкой новых лекарств и продвигать на новый уровень медицинские технологии (нано-медицина).
• Судебная медицина: судмедэксперты работают с департаментами полиции и другими правоохранительными органами, используя научные методы для обнаружения необходимых доказательств, которые могут быть использованы для раскрытия преступлений. Биологи в криминалистике выбирают такие специальности, как судебная стоматология, антропологии и так далее.
• Бизнес и промышленность: работа с фармацевтическими предприятиями и поставщиками научных продуктов и сервисов для исследований и тестирования новых продуктов. Можно работать в области продаж, маркетинга и общественных связей.
• Экономика: специалисты работают с правительством и другими организациями для изучения и решения экономических воздействий на такие биологические проблемы, как исчезновение видов, охрана лесов и загрязнение окружающей среды.
• Математика: в таких областях, как биоинформатика и вычислительная биология, биологи применяют математические методы для решения биологических проблем (моделирование экосистем и генных моделей).
  

  Перечень специальностей

1. Медицина: врач, медсестра, врач-лаборант, физиотерапевт, мануальный терапевт, ортопед, инструктор ЛФК, диетолог, фармацевт, лаборант, судмедэксперт, патологоанатом и другие. В той или иной степени каждый из этих специалистов должен владеть глубокими знаниями человеческого тела, анатомии, физиологии, биомеханики и биохимии.
2. Зоотехника: ветеринар, зоолог, дрессировщик и другие. В этой области акцент делается на животное царство. При выборе этого направления стоит определиться, иметь ли общее представление о животном мире или же выбрать более узкую специализацию, например, большие кошки.
3. Образование позволяет сосредоточиться на самой науке. Это один из лучших способов продолжить карьеру в области образования. Зачем нужна биология учителю? После получения степени бакалавра в биологии можно учиться, чтобы стать учителем и работать в средней школе или старших классах, колледже или университете, а также преподавать биологию на различных курсах. Кто-то же должен объяснять подрастающему поколению, для чего нужна биология.
4. Исследования обычно проводятся в университетах и требуют ученой степени.

Профессии, связанные с химией и биологией

Современный рынок труда представляет профессии на любой вкус. Большинство школьников при выборе будущей специальности ориентируются на предметы, которые вызвали наибольший интерес. Нравится химия и биология, но не знаете, кем можно работать? В статье представлены профессии, связанные с химией и биологией.

Профессии, связанные с химией

Химия — увлекательная наука. Различные опыты вызывают неподдельный восторг у школьников. Не удивительно, что многие из них в будущем хотят стать химиками. Профессиональные знания пригодятся во разных сферах жизни.

Расскажем, в каких профессиях нужна химия:

• Химик-технолог.

Распространенная специальность, для получения которой требуются знания по химии. Профессионал этого профиля работают в разных отраслях промышленности. В их обязанности входит создание проектов для изготовления продукции.

Химики-технологи в основном работают на заводах. Их помощь требуется при изготовлении пластмассы, лако-красочной продукции, пищевых продуктов и переработке полезных ископаемых.

Ищете специальности, связанные с химией и биологией? Тогда вам подойдет биотехнолог. Эта профессия требует знаний в обеих отраслях. Биотехнологи работают на фармацевтических, микробиологических, парфюмерных и косметических заводах. Также профессия востребована в научно-исследовательских институтах.

• Химик-лаборант.

Как понятно из названия, лаборанты трудятся в лабораториях. Они проводят химический анализ различных веществ. Такие лаборатории встретите в любой отрасли промышленности.

Лаборанты тестируют вещества перед тем, как задействовать их в производстве. Также обязательно детально изучают готовую продукцию.

Конечно же, без химии нельзя представить экологию. Профессия химика-эколога связана с изучением окружающей среды. Поэтому если любите природу и заботитесь о ее сохранности, при этом неплохо разбираетесь в химии, эта специальность подойдет как нельзя лучше.

Химики-экологи изучают состояние природных вод, загрязненность грунта и воздуха. Также они работают над уменьшением воздействия человека на природу. Такая деятельность подразумевает активную занятость и частые путешествия.

Профессии с химией и биологией переплетаются тесно. Биохимик — человек, который изучает жизнь на молекулярном уровне — химические процессы, протекающие во всех живых организмах. Эти знания необходимы в первую очередь для разработки лекарств. Применяют их в области генетики, агрохимии и других отраслях.

Как видите, химия — ключевая наука в различных профессиях, которые нельзя назвать скучными. Однако и легко не будет. Учтите это, если захотите связать дальнейшую судьбу именно с этой дисциплиной.

Профессии, связанные с биологией

Если восторгаетесь живыми организмами и не пропустили ни одного урока биологии по собственной инициативе, выбирайте специализации, ориентированные на эту увлекательную науку. Профессии, связанные с биологией, всегда актуальны.

Знания пригодятся во многих областях. Вот востребованные профессии, связанные с биологией:

Специалисты, изучающие природу и живые организмы, требуются во разных сферах. Чаще всего профессионалы работают в одном направлении — в зоологии или ботанике. Также биологи нужны в смежных профессиях — биофизика, биохимия и других. Сфера деятельности биологов широка, поэтому выбирайте то, что нравится.

• Инженер-биолог.

Специалисты такого уровня востребованы в современном мире. Инженеры-биологи занимаются исследованием использования живых организмов во отраслях промышленности. Они:

1. Разрабатывают препараты для лечения заболеваний.
2. Создают продукты питания, сельхозкультуры.
3. Синтезируют ферменты и пищевые добавки.

Профессия инженера-биолога важная, требует большой ответственности. Однако работать по специальности очень интересно.

• Врач и ветеринар.

Врач — профессия ответственная и тяжелая. Без знаний в области биологии не обходится ни один доктор, начиная от хирурга и заканчивая психиатром. Это правило касается и врачей, которые лечат животных.

Если мечтаете заниматься сельским хозяйством, а особенно выращиванием растений, выбирайте профессию агронома. Специалист в этой области занимается не только высеванием зерна. Агрономы:

1. Составляют производственные планы.
2. Выбирают почву для высаживания растений.
3. Борются с вредителями и контролируют сбор урожая.

Профессия агронома прибыльная и интересная. Однако она придется по душе тем людям, которым нравится жизнь в деревне.

Хотите получить профессию эколога? Тогда важно обладать знаниями в области биологии. Экологи занимаются изучением окружающей среды. Вам предстоит:

1. Изучать экологические нормы и использование природных ресурсов.
2. Составлять отчеты.
3. Работать над утилизацией отходов.

Экологи взаимодействуют с обществом и природой одновременно.

• Спортивный тренер и диетолог.

Эти профессии, связанные с биологией и химией, востребованы в современном мире. Благодаря диетологу и тренеру люди становятся стройнее, красивее и здоровее. Тем более, правила здорового образа жизни на пике популярности. Однако, чтобы стать квалифицированным специалистом, без знаний в области биологии не обойтись. Также необходимо хорошо разбираться в химии.

Узнали, как в дальнейшем может пригодиться биология и химия? Профессии, связанные с науками, популярны и высоко оплачиваются. Однако потребуются хорошие знания и работа над собой. Наука не стоит на месте, поэтому необходимо постоянно развиваться в выбранной специальности.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/self-realization/1683744-interesnye-professii-svyazannye-s-khim/

Биолог | Профориентир

Описание профессии

Биолог — это специалист, который исследует общие свойства и закономерности развития живых организмов, изучает видовое многообразие растений. В настоящее время работа биологов приобретает огромное практическое значение для медицины, сельского хозяйства, промышленности, разумного использования природных ресурсов и охраны природы, а в последнее время все большую популярность приобретают такие специализации в биологии, как микробиология, генетика и биотехнология. Поле деятельности биолога очень разнообразно и зависит от сферы специализации. Биолог проводит полевые и лабораторные исследования в области ботаники и зоологии, цитологии, микробиологии, вирусологии, физиологии растений, животных и человека, биохимии и биофизики, биотехнологии. Ботаники изучают растения. Без их знаний невозможно заниматься селекцией культурных растений, полеводством, фармакологией, «зеленым» строительством, разработкой мероприятий по охране природы. Зоология изучает животный мир во всем его разнообразии и историческом развитии. Есть и новые направления развития науки, такие как этология — наука о поведении животных, и практическое применение полученных знаний в сельском, лесном, охотничьем хозяйстве, медицине. Цитология исследует закономерности строения и функционирования клеток. Микробиология и вирусология изучают микроорганизмы. Промышленная микробиология разрабатывает способы использования деятельности микроорганизмов для получения практически ценных продуктов (белков, аминокислот, витаминов, антибиотиков, ферментов и др.). Микроорганизмы используются для уничтожения отходов, очищения сточных вод, в пищевом производстве и т.п.

Рассказ о профессии: Биолог

Первая ассоциация на слово «биолог» — образ человека в белом халате, рассматривающего что-то там под микроскопом, причем, это «что-то там» — живое. Ассоциация более глубокая указывает на специалиста, знающего, как зарождается и прекращается жизнь, и по каким законам протекают процессы в царстве фауны.

Занятия биологов столь же разнообразны, как и изучаемые ими формы живого, но как бы ни различались специалисты, объединяет их одно: они знают универсальные законы жизни и занимаются одним из самых интересных дел.

Как это называется?

Биолог, как следует из греческого названия профессии — человек, занимающийся науками о жизни.

Новая эпоха в развитии биологии началась с изобретения микроскопа, открытия закономерностей строения организмов, наконец, создания теории эволюции видов. С тех пор биология, развиваясь на новых технологических и методологических принципах, породила более семидесяти дисциплин. Так, среди них, наряду с традиционными ботаникой или зоологией есть, например, такие: биотехнология, биофизика, биохимия, радиобиология, генетика, геоботаника и пр. Биология идет как вглубь материи (этим занимается молекулярная биология), так и поднимается над Землей, интересуясь глобальными проблемами жизни на земле, биосферой (их изучает биогенез).

Так что названий у профессии биолога много. А какие самые востребованные?

В первую очередь, биологи, которые развивают новые биологические технологии либо в медицине, либо в животноводстве, либо в растениеводстве.

Это означает, что сейчас нужны генетики, специалисты по генной инженерии, ботаники, зоологи, специалисты по биологии клетки, цитологи и т. д.

Например, недавно из Японии сообщили, что ученым удалось вырастить печень из стволовых клеток человека — сработали цитологи, генетики, биохимики. Из Америки сообщают, что в геном козы ввели ген паука, и теперь из козьего молока выделяют вещество, которое используют в пуленепробиваемых жилетах, искусственных сухожилиях, бинтах, даже компьютерных чипах и волоконно-оптических кабелях для хирургии. Корейцы создали кошку, светящуюся в темноте (интересно — для чего?).

Но вот практический эффект от подобных опытов — постоянно растущий лосось, опережающих по весу обычных рыбин в три-пять раз. В геном лосося внедрили гены двух рыб, обладающих полезными свойствами — одна быстро растет «в младенчестве», а вторая растет зимой, когда обычные рыбы не развиваются.

А фрукты и овощи с генами насекомых, питающихся паразитами, получают от них защиту и не подвергаются их атакам.

Зоологи сегодня встраиваются в бизнес-модель, то есть способны приносить деньги. По свидетельству одного фермера, его нерасторопный зоолог не выполнил задачу по осеменению телок, в результате стадо не досчиталось 50 голов, а это потери молока, мяса, то есть — недополученная прибыль.

Как стать биологом?

Биологов готовят многие университеты и институты, но все по-разному. Есть те, что стоят ближе всего к флоре, и те, кто ближе ориентирован на фауну.

Есть те, что специализируются на общей биологии. Например, биологический и биотехнологический факультеты Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.

Есть те, которые готовят практических специалистов для разных областей народного хозяйства или отраслей биологии. Как правило, это биологические факультеты профильных вузов. Например, ветеринарно-биологический факультет Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии им. К. И. Скрябина.

Или факультет зоотехнии и биологии Российского государственного аграрного университета — (Московская сельхозакадемия, знаменитая «темерязевка») имени К. А. Тимирязева.

Какими качествами надо обладать, чтобы быть успешным в этой профессии?

Не секрет, что в биологию попадают люди, неравнодушные ко всему живому. Бессловесное существо не может выразить своих чувств и намерений, его надо понимать, чувствовать, как мать понимает и чувствует своего грудного ребенка.

В биографиях биологов часто можно найти детские истории о спасенных зверушках, пришитых хвостах, взятых с улицы дворняг, разведении лягушек в террариумах и мышей в банках.

Вы спросите, а как же ботаники, а также те, кто занимается тканями и клетками? Те, кто смотрит в микроскоп? Ответ будет тот же: нельзя заниматься клеткой, не разделяя мысль, что она — важнейшая часть чего-то большего. Согласитесь, нельзя просто так полюбить клетку без осознания ее ценности для чего-то большего, в чем она играет свою, казалось бы, скромную роль. Будущие ботаники в детстве имели свои интересы: собирали гербарии, пытались вырастить ананас на подоконнике из отрезанного «хвоста», сажали в землю семечки и ждали, когда вырастет подсолнух.

Интересен факт, что женщины чаще мужчин возятся с растениями, как правило, с комнатными и огородными. Женщин-специалистов часто можно встретить в теплицах небольших размеров с цветочным и плодово-ягодным производством. Но промышленное растениеводство и агротехника — чаще удел мужчин.

Как строится карьера в этой профессии?

Есть два ответа на этот вопрос. Первый — из области науки, второй — из практики.

В науке карьера строится примерно одинаково для всех занятий: это не только должностная, как и всех профессий, но и научная карьера — карьера ученых степеней и званий. Можно быть младшим научным сотрудником и быть отличным ученым, иметь степень и звание. Например, в институте физических проблем, возглавляемым П. Л. Капицей, доктора наук «сидели» на должностях лаборантов и младших научных сотрудников. А можно занимать должность старшего научного сотрудника и не продвинуться по научной лестнице.

Главные индикаторы успеха научной карьеры — научные степени (кандидат, доктор наук) и научные звания (доцент, профессор, академик), индекс цитирования, наличие учеников, собственного направления (школы), изобретения, открытия и пр.

В практике карьера строится по-разному, в соответствии с законами жизни организации, в которой работает специалист. Так, зоотехник может дорасти до старшего зоотехника, до руководителя фермы или цеха мясного производства и пр. Биолог-лаборант может стать главным инспектором в системе Роснадзора. Специалист-ихтиолог может стать руководителем сети рыбных хозяйств и ферм по выращиванию мидий.

Много профессий — много карьерных линий.

Лет двести назад ученый Т. Мальтус выдвинул предположение о том, что с увеличением численности населения образуется нехватка продуктов питания, что вызовет голод. Может, так и было бы, если бы биологическая наука не развивалась, не выводила бы новые производительные сорта злаковых и плодовых растений, а также выносливых и плодовитых животных. Успехи медицины и успехи в области производства продуктов как бы конкурируют: медицина увеличивает возраст жизни и уменьшает смертность, что приводит к увеличению численности населения, а биотехнологии стремятся добыть для растущей популяции все больше вкусных продуктов.

Но на обеих сторонах для решения медицинских и «продуктовых» задач работают биологи, генетики, биохимики и многие другие представители этой профессии.

Задание 10 «Готовимся к ВПР по биологии», 5 класс

БИОЛОГИЯ 5 класс

Задание 10 основано на изображениях конкретных объектов и требует анализа изображений, применения биологических знаний при решении практических задач. При выполнении задания 10 обучающиеся анализируют профессии, связанные с применением биологических знаний. Полный правильный ответ на задание 10 оценивается в 3 балла в соответствии с критериями.

10. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: цветовод/садовод/садовник/флорист/ландшафтный дизайнер Работа, которую выполняют люди данной профессии: высаживают растения (цветы) и ухаживают за ними. Польза: помогают создавать красоту на улицах, в парках, возле домов

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: биолог/ селекционер/ овощевод/ фермер Работа, которую выполняют люди данной профессии: выращивание овощей (растений), создание новых сортов растений Польза: выращивая растения, обеспечивает людей едой;полезными продуктами и витаминам

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: пчеловод Работа, которую выполняют люди данной профессии: разведение пчел, получение меда, ремонт улья. Польза: продукты пчеловодства (мёд, воск, пчелиный яд) вкусны и полезны, пчелы опыляют все сельскохозяйственные культуры, повышая их урожайность.

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: медицинская сестра / медработник Работа, которую выполняют люди данной профессии: ухаживают за больными Польза: помогают врачам.

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: животновод/скотовод/фермер. Работа, которую выполняют люди данной профессии: разводят домашних животных. Польза: Домашние животные важны для получения продуктов питания и сырья для производства.

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия:  ветеринар Работа, которую выполняют люди данной профессии: представители этой профессии лечат домашних и диких животных

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: лесник/ егерь/ инспектор Работа, которую выполняют люди данной профессии: следит за сохранностью участка леса, считает вырубки, борется с браконьерами, спасает лес от пожара. Польза: сохраняет леса, сохраняет растения и животных, которые живут в лесу

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия:  агроном/ фермер Работа, которую выполняют люди данной профессии: выращивание сельскохозяйственных растений, уход за почвой, проводит научные исследования по почве Польза: получать больше урожая

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: кинолог / собаковод. Работа, которую выполняют люди данной профессии: занимается воспитанием и дрессировкой собак. Польза: собаки помогают спасать людей, используются в военном деле и борьбе с преступностью.

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: учёный-биолог / лаборант / работник тепличного хозяйства Работа, которую выполняют люди данной профессии: представители этой профессии занимаются выведением новых сортов растений, проводят эксперименты с растениями

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Профессия: врач  Работа, которую выполняют люди данной профессии: лечит больных Польза: помогает людям быть здоровыми

Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5» Первичные баллы 0–8 9–16 17–22 23–27 Система оценивания работы

зачем учиться на биолога в XXI веке?

Юлия, зачем, по-вашему, учиться на биолога в XXI веке?

В основе профессии биолога лежит изучение живых систем. Начиная от клетки и заканчивая глобальной экосистемой — биосферой. Несмотря на то, что природа и все живое изучается уже сотни и даже тысячи лет, сегодня нельзя сказать – мы все знаем про природу. Секретов и открытий в этой области хватит не только на XXI век, но и на тысячу лет вперед. К тому же все биологические системы живые и постоянно изменяются.

Совершенно верно. Это, кстати, подтверждено Атласом профессий будущего СКОЛКОВО. Архитектор живых систем, урбанист-эколог, биоэтик, биофармаколог и множество других профессий, которые описаны в Атласе, либо уже появились на рынке, либо появятся в ближайшее время. Это означает, что учиться на биолога сейчас – весьма разумный и стратегический шаг.

Чем может заниматься биолог? Какие есть направления для профессиональной деятельности?

Если посмотреть на профессию биолога укрупненно, можно выделить следующие направления:
Ботаники — специалисты в области науки о растениях. Они занимаются классификацией растений и их видов, открытием и описанием новых видов растений, подробным изучением, ранее открытых видов. Также важным аспектом их деятельности является выявление взаимосвязи человека с растениями, их влияние друг на друга.

 Зоологи — специалисты в области биологии и экологии животных. Сфера научных исследований в данной области не ограничивается изучением видов, популяций и сообществ. Специалисты выявляют у животных различные заболевание, изучают методы их лечения. Ищут способы борьбы с проблемой исчезновения видов животных.

Генетики — специалисты в этой области биологии, занимаются изучением генов, генетических вариаций и наследственности в организмах, и в зависимости от объекта исследования выделяют генетику растений, животных, микроорганизмов, человека и др.

Экологи – специалисты в сфере охраны природы, что очень актуально на фоне увеличивающегося антропогенного влияния на различные природные сообщества. Они первыми оценивают изменения видового разнообразия — основы жизни на Земле.

Хочу отметить также, что изучением коронавируса, занимаются в том числе биологи. Его биологические особенности, биологические особенности человека относительно этого вируса, особенности животных относительно него же – всеми этими вопросами занимаются люди, глубоко погруженные в вопросы биологии живых систем.

Программа бакалавриата «Биология» в БФУ им. И. Канта направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов в области анализа и конструирования живых систем. В рамках программы студенты изучают все уровни организации живой материи — от молекул до экосистем. Акцент программы делается на интеграцию современных научных знаний с прикладным аспектом. Значительная часть программы посвящена изучению информационных технологий, работе с большими массивами данных. Особое внимание уделено развитию практических навыков лабораторной и аналитической работы, принципам работы с нормативно-правовыми актами, управлению процессами. Вместе с тем, огромное внимание уделено классическим направлениям биологии, таким, как зоология, ботаника, экология, физиология растений, животных и человека.

Есть ли запрос от региональных предприятий на выпускников этого направления?

Да, есть запрос как от предприятий, так и от научно-исследовательских организаций. Если посмотреть рынок труда и вакансии, предлагаемые в Калининградской области и в России, то можно увидеть, что есть потребность в экологах на предприятии, биологах в лабораториях клинической диагностики, в испытательных или экспертных лабораториях, специалистах с базовым биологическим образованием в пищевой промышленности, биофармацевтической и фармацевтической промышленности, и разумеется в школах.

Конечно! Институт живых систем оборудован самым современным оборудованием для лабораторных биологических исследований. Это дает широкие возможности для участия в работе научных групп. Кроме того, каждый месяц в ИЖС читают лекции ученые с мировым именем, и при этом они курируют работы студентов. Так что студенческая наука в институте развивается.  У ИЖС давние связи с европейскими университетами, где студенты могут проходить стажировки. Что касается грантов – ИЖС является победителем самых разных конкурсов грантовой поддержки исследований: Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ), Русского географического общества (РГО), Российского научного фонда (РНФ) и многих других. Авторами победивших проектов являются не только сотрудники, но и студенты института.

Сколько бюджетных мест в этом года на профиль «биология»? И сколько составил проходной балл?

30 бюджетных мест выделено в 2020 — 2021 учебном году. Проходной балл в прошлом году на этот профиль составлял 202 балла.

Где живут иногородние студенты в БФУ им. И. Канта?

Иногородним студентам, которых, кстати, очень много в институте живых систем, предоставляется проживание в студенческом кампусе БФУ. Это современные жилые комплексы, жить в которых одно удовольствие!

Какие экзамены нужно сдать, чтобы стать студентом-биологом в БФУ?

Поступить на программу можно при условии сдачи ЕГЭ: биология, математика (профильный уровень), русский язык.

А теперь представляю список профессий - от самых очевидных до более нишевых, но, возможно, более интересных. Большинство из них требуют дополнительных квалификаций помимо диплома по биологии, поэтому стоит заранее знать, какие требования должны быть соблюдены, чтобы иметь шанс в процессе трудоустройства.

Учитель биологии

Необходимые условия: учеба в педагогическом вузе или двухгодичный педагогический курс.Возможна работа учителем природы или биологии.

Репетитор

Хорошая новость - после биологии можно давать репетиторство или подготовку к экзаменам не только по биологии - никакого диплома не нужно (хотя диплом и сертификаты, безусловно, облегчат поиск учеников). Это может быть случайная работа во время учебы, но если вы найдете подходящую аудиторию, это может быть постоянная работа. Сейчас очень модны различные виды репетиторства или даже курсы подготовки к экзамену на аттестат зрелости, олимпиаде или учебе (особенно медицинской).

Ученый

Вы можете начать свою научную карьеру даже после получения степени бакалавра, но при выборе этой карьеры лучше выбрать докторскую степень, которая также дает вам возможность зарабатывать деньги. Вы можете остаться в университете и реализовывать проекты, проводимые данным университетом, или вы можете подать заявку на собственный грант для оригинальных исследований. Вы можете найти работу в других подразделениях, таких как Польская академия наук, или уехать за границу, где у ученых гораздо больше возможностей для трудоустройства и лучших перспектив заработка.

Работа для неправительственных организаций

В эту категорию я бы отнес все организации, связанные с охраной природы. Проблема с этим типом организации заключается в том, что подавляющее большинство людей, которые принадлежат к ним, являются добровольцами. Чтобы устроиться на работу, нужно представить интересное резюме и без опыта работы в разных сферах это можно сделать. Тем не менее, стоит быть частью этих организаций во время учебы, потому что это увеличивает наши шансы на получение опыта, хороших контактов и понимания текущих вопросов охраны природы в Польше.
В Польше среди прочего: WWF , PETA, Гринпис, Klub Gaja , Климатическая коалиция, Фонд экологического развития , Фонд Aeris Futuro, Польское общество охраны природы "Саламандра" , Зеленые легкие Польши, или Мастерская для всех существ.

Лаборант

Лаборант может работать в различных сферах: в строительстве, в пищевой и фармацевтической химической промышленности, в частных компаниях, в институте, занимающемся испытаниями дорожных материалов, в Zakłady Hygieny Weterynaryjnej, в институте, занимающемся очистка сточных вод, в Санэпидзе или в Таможенной инспекции.

Делопроизводитель

Офисы, Региональные управления по охране окружающей среды и Главные управления по охране окружающей среды, Министерство охраны окружающей среды, а также Главное управление национальных дорог и автомагистралей или другие учреждения, связанные со строительством дорог и автомагистралей; Городской совет по озеленению и т.д. и т.п. Правда, в этих местах предпочтительное образование — это, например, охрана окружающей среды, но биолог, если он хорошо сдает квалификационный экзамен, также имеет шанс на стажировку клерка. Возможно, таможенник в аэропорту, разыскивающий контрабандных животных или части животных, запрещенных к вывозу, будет более интересной альтернативой сидению в бумагах?

Подготовитель - искусство таксидермии

Это работа не для всех. Таксидермия — это искусство набивки и лепки, при котором мертвое животное сохраняет форму и внешний вид живого животного. Таксидермисты готовят экспонаты на коммерческой основе для музеев, охотников и рыболовов. Он не так популярен, как в прошлом веке, но по-прежнему востребован.

Бихевиорист и дрессировщик

Бихевиоризм животных — это изучение поведения животных. Бихевиорист, наблюдающий за поведением, например,собака и зная ее историю, имеет возможность влиять на ее поведение таким образом, чтобы устроить ее под конкретные условия в доме, где она живет. Может быть вы знаете программу " Dog Whisperer "? Его лидер, Сезар Миллан, специалист по поведению собак, может «сделать» пугливую или агрессивную собаку веселым и готовым к сотрудничеству другом дома.

Экологический надзор

Экологический надзор – деятельность, направленная на обеспечение соответствия инвестиций требованиям охраны природы.Строительство дорог, вырубка деревьев, земляные, дренажные и другие работы требуют постоянного присутствия специалиста-естествоиспытателя при реализации того или иного проекта. Эксперты-натуралисты несут ответственность за минимизацию потенциального негативного воздействия инвестиций на окружающую среду.
Занятие данной профессией связано с получением дополнительной квалификации, которая заключается в прохождении курса и сдаче экзамена, например, на должность «Инспектор по надзору за зелеными насаждениями».

Педагог-эколог

Экологическое образование и научное образование сейчас на высоте.Есть много возможностей для действий в этой области. Проблема может заключаться в получении средств на реализованные проекты. Лучший шанс для развития — это когда у нас есть правительство или другие источники финансирования. Тогда каждая образовательная единица будет рада видеть нас у себя дома, ведь ей не придется нести никаких затрат. Самостоятельная разработка имеет одно ограничение: не все захотят платить нам за то, что можно получить бесплатно по разным образовательным программам. Здесь нужно приложить немного больше усилий.
Для начала предлагаю осмотреть различные экологические фестивали, семейные пикники и другие мероприятия на свежем воздухе - вы можете вдохновиться тем, как другие используют свои знания, например, о сортировке мусора, и творчески передают их другим.
Также можно сразу поискать подразделение, занимающееся экологическим образованием, и посмотреть, как оно выглядит с нуля.

Аниматор природы

В моем городе организуются уроки природы на свежем воздухе.Это отличный способ вывести детей и подростков из дома и заинтересовать их природой. Иногда в поле выносят микроскоп для наблюдения за собранными сокровищами, иногда книги о животных на случай непогоды, а иногда художественное оборудование для создания чего-то креативного, например, своего первого гербария.

Организатор экспедиций

Если у вас есть охотничья удочка и вы хотите поделиться своей страстью с другими, вы можете подумать об организации тематических выездов на природу или лагерей для детей и подростков.Поход на поиски звериных следов или орнитологический лагерь для молодежи; экскурсия по национальным паркам выбранного воеводства или подсчет птиц на берегу Балтийского моря – существует множество идей для видов природного туризма и интересных детских лагерей.

Специалист по инвентаризации природы

Инвентаризация природы может быть поручена для оценки состояния природы данного места, например, для определения того, произошло ли увеличение или уменьшение популяции того или иного вида животных по сравнению с предыдущими годами.Однако большая часть товарно-материальных запасов сдается на строительство или реконструкцию дорог. Вы можете прочитать о 90 020 инвентаризациях природы здесь, .

Экологическая экспертиза

По своему объему и назначению незначительно отличаются от описи. Большой популярностью пользуются орнитологические и хироптерологические обследования, т.е. оценка возможности присутствия охраняемых видов птиц и летучих мышей в зданиях и на деревьях. Такая экспертиза требуется всякий раз, когда планируется модернизация, реновация или утепление зданий, а также при вырубке деревьев.

Оценка воздействия на окружающую среду

Конечно, у всех экологов есть шанс на эту работу, но биологи не в проигрышном положении.
Отчет об оценке воздействия на окружающую среду является документом, необходимым для получения разрешений на осуществление инвестиций, которые в соответствии с Законом оказывают или могут оказать воздействие на окружающую среду. Информационные листы проекта (КИП) также готовятся для каждой инвестиции.
Такие документы должны предоставлять все конструкторские бюро, поэтому стоит искать работу там.

Мониторинг окружающей среды

Биомониторинг заключается в наблюдении и оценке состояния природы (местообитаний, экосистем, популяций, видов и т. д.) и ее изменений. Это включает в себя большое количество часов, проведенных в полевых условиях, а также трудоемкую обработку данных и отчетность.

Рейнджер национального парка или заповедника

Работа мечты, но она также связана с большой опасностью. В Польше это скорее в форме волонтерства, но за границей это очень популярная форма охраны природы, особенно там, где появляются браконьеры.В африканских национальных парках рейнджеров учат обращаться с оружием. А вот, например, работа где-нибудь на Мальдивах, где наша обязанность — присматривать за морскими черепахами, может стать настоящей идиллией.

Сотрудник зоопарка, тематического музея, учебного заведения

В Польше становится все больше и больше интересных мест, где нужны знающие и увлеченные люди. Сопровождение посетителей, создание образовательных программ, пропаганда охраны природы и сотрудничество с иностранными организациями — вот лишь некоторые из функций, которые могут выполняться в этом виде работы.

Фотограф-натуралист

Фотосъемка природы имеет свое время, но подавляющее большинство фотографов - любители, любители природы. Но почему бы не превратить свое увлечение в стабильный доход? Знание повадок животных, их встречаемости, активности и рациона — ключ к хорошим кадрам. Вначале оборудование не обязательно должно быть топовым. В Интернете есть множество советов и бесплатных курсов о том, как лучше фотографировать природу. Фотографии можно продавать в фотобанки (читайте статью на английском как заработать на фотобанках нажав здесь ), печатать постеры, продавать распечатки, делать отчеты на заказ, продавать фотографии для различных видов изданий, подавать на конкурсы - иногда призы действительно заслуживают внимания.

Автор текстов, журналист

Это учебные книги для животных, или монографии по данной группе животных, атласы природы, а может быть биографии известных натуралистов? Возможностей много, и помимо авторского сайта, вы можете попробовать свои силы в редактировании, переводе иностранных книг или проверке текста на предмет содержания.
Помимо книг, можно писать для журналов, статьи для интернет-порталов или комментарии с различных мероприятий.
А если у вас есть графические или художественные навыки, можете ли вы начать создавать собственные обучающие доски? Такие доски нужны не только для стационарных мест, связанных с охраной природы, но и для выездных мероприятий, конференций и т.д. Может быть, вы будете сотрудничать с издательствами и создавать короткие иконографии для учебников и других научно-популярных изданий?

Наблюдатель за морскими млекопитающими

Работа на мировых морях и океанах. Сочетание страсти к морским млекопитающим и миссии по охране природы.Курс MMO необходим. Дополнительную информацию по этой теме можно получить по телефону здесь .

Судебный энтомолог

Биолог в прозекторской? Это не научная фантастика! Энтомологи полезны в криминалистике для оценки времени смерти и даже для идентификации места преступления. Но больше на эту тему будет доступно в одной из следующих записей.

Терапевт, работающий с животными

Доготерапия, фелинотерапия или иппотерапия. Это всего лишь 3 из многих методов лечения, в которых используются терапевтические свойства животных.Помимо знаний, конечно, вам нужно животное с нужными для терапии характеристиками. Людей, которые «лечат» животных, приглашают в детские сады и школы, и даже больницы. Например, иппотерапия, — это форма реабилитации с участием лошадей. В первую очередь речь идет о физической реабилитации, но в настоящее время все больше и больше аутичных детей получают пользу от установления эмоциональной связи с лошадьми.

Штатный блогер

Об этом аспекте я упоминал в предыдущем посте. Ведение блога в эти дни дает вам много возможностей, особенно для реализации вашей страсти.Если вы хорошо ведете свой блог, это может быть не только способом дополнительного заработка, но и полноценной работой. В качестве примера он упоминает блог " Опять фигня ", который автор сделал образом жизни - обязательно загляните.
Подробнее о заработке можно узнать в блоге по адресу Michał Szafrański на его сайте и в книге « Trust, которая является валютой будущего i», которую я вам искренне рекомендую!

Смотритель животных

Будь то в зоопарке, агротуризме, экстренных службах для животных или модных в последнее время лесопарках для животных, необходимы люди, осуществляющие уход, чтобы содержать животных в чистоте и обеспечивать их адекватным питанием.Это нелегкая работа, не всех животных можно гладить, а рабочие часы очень строгие и без выходных по воскресеньям! Время работы во многом зависит от количества сотрудников в том или ином центре, но нужно учитывать, что животные должны есть и пить каждый день, вне зависимости от сезона и праздников.

Выгул собак, гостиницы для собак

Работа для биолога, а также для каждого любителя собак. Для этого не нужно никакого образования, но это всегда что-то, связанное с биологией/природой.Честно говоря, я не знаю никого, кто зарабатывает на жизнь выгулом собак, но отели для собак или кошек в последнее время становятся все более модными и необходимыми, так что стоит поинтересоваться этой темой.

Где можно работать после изучения биологии или биотехнологии?

Скриншот с Qiime.org

Биологи также могут работать в
более гуманистических, социальных, творческих профессиях. Есть
неправительственных организаций, занимающихся, например, природой и охраной окружающей среды, которые время от времени до
ищут людей с биологическим образованием.В Польше также
все больше и больше интереса к популяризации науки и научной журналистике, что в 9005 году также будет большим плюсом для биолога-гуманиста.

Нет недостатка в идеях для
рабочих мест для выпускников факультетов биологии и биотехнологии. Некоторые специализации
больше подходят для традиционных биологов (например,
полевых биологов), а другие — для типичных биотехнологов (например, биотехнологические компании).
Следует помнить, однако, что, хотя существует много форм работы для биологов и биотехнологов
, количество таких мест часто ограничено, поэтому конкуренция с
жесткая.С другой стороны, уровень навыков, полученных после изучения биологии и биотехнологии, настолько близок друг к другу, что подгонка мельчайших деталей для выполнения определенных функций на работе не должна представлять большую проблему для обоих выпускников. Просто у первых немного больше знаний о самой биологии, а у вторых — о лабораторных методах. Что немаловажно, в эпоху современных тенденций развития биологии особенно важна междисциплинарность, но самое главное – это воля, страсть, интерес и призвание к профессии.

Биология - Что нужно знать об этой области знаний? - гид, аттестат о среднем образовании, работа, природа, специальные предметы

Биология – это область знаний, которая может быть интересна как любителям природы, так и тем, кто связан с человеческим организмом. Оправдает ли его изучение ваши ожидания? Какие предметы нужно сдать на выпускном экзамене средней школы , чтобы туда попасть? И чего ждать от выпускного? Узнайте, каково это изучать биологию в реальной жизни.

См. это: Химия — что нужно знать, прежде чем выбрать этот учебный курс >>

Кратко:

• Экзамены на степень бакалавра, необходимые для поступления на биологические исследования, обычно связаны с химией или биологией.
• Биология является общей областью. Предметы, которые читаются там, характеризуются широким спектром тем.
• Биологические исследования предполагают большое количество практических занятий и работу в лабораториях.

Какие предметы будут сданы на экзамене на аттестат зрелости?

Двумя наиболее часто требуемыми предметами при поступлении на биологические исследования являются биология и химия . Иногда учитываются оба, но обычно необходим только один.Некоторые колледжи также могут ожидать, что вы получите аттестат о среднем образовании по математике или по физике. Поэтому, прежде чем заявлять, какие экзамены вы хотите сдавать, убедитесь, что вуз, в который вы собираетесь поступать, не требует от вас их сдачи.

Занятия в колледже

Биология — это предметное исследование. В ваш план обязательно войдут предметы, связанные с анатомией животных и человека, и многими аспектами природы. Много часов посвящено растениям и химии, но нельзя пропускать такие занятия, как математика и физика, особенно на первом курсе.

Вам может быть интересно, как обстоят дела с теорией и практикой. По биологии приходится запоминать большое количество материала, но это наравне с количеством практических предметов. Их довольно много, и то, что вы будете с ними делать, наверняка вас заинтересует. Вас ждут как полевая работа , так и лабораторная работа . Также есть большая вероятность, что посетит морг .

Ожидания и на самом деле

Когда вы представляете себе изучение биологии, вы должны ожидать большое количество часов, проведенных за книгами.Так и будет. Биология — требовательная область, поэтому, чтобы сдать ее, нужно действительно вложить ее в науку.

Отправившись на это исследование, вы легко догадаетесь, что будете иметь дело с растениями, но количество связанных с ними мероприятий может вас процитировать. Вы также столкнетесь с объектами, которые кажутся совершенно случайными и ненужными, такими как философия природы.

Что после окончания?

После ваших биологических исследований у вас есть много возможностей. Вы можете выбрать профессии, обычно связанные с вашей областью обучения, например. работа в лабораториях, природных учреждениях или охране окружающей среды . Если вы интересуетесь анатомией и не боитесь вида трупа, вы также можете вступить в полицию . Тех, кто хотел бы и дальше распространять знания, полученные в колледже, ждут должности в секторе образования .

ИС

фото kkolosov с Pixabay.com

Биология человека / Факультет биологии и зоотехники 9000 1

Обучение первого цикла

Форма и вид обучения

Есть 3-летнее обучение бакалавра в области биологии человека.

Единственное направление в Польше. Биология человека (физическая антропология) — междисциплинарная наука.

Учебная программа

Учебная программа включает в себя, помимо общебиологических знаний, много интересных, специализированных предметов, позволяющих приобрести практические навыки, например,в области доврачебной помощи, подводной археологии, реконструкции внешности по костным остаткам, работы статистических программ, основ рационального питания и др.). Желательно продолжить обучение на 2-й степени.

Профиль выпускника

Выпускники имеют большие возможности трудоустройства, в т.ч. В: археологических компаниях, криминалистических лабораториях, станциях охраны здоровья и безопасности, статистических управлениях и институтах изучения общественного мнения, музеях, лабораториях эргономики и подразделениях по охране труда и технике безопасности на многих рабочих местах.Физические антропологи, т.е. выпускники факультета биологии человека, оценивают возраст и пол, выполняют реконструкцию лица по черепу, идентифицируют человека по скелетным остаткам и другим биологическим следам, используя методы дерматоглифификации, хейлоскопии, отоскопии или ихнографии. Для выпускника данного направления обучения местом работы также являются медицинские клиники и социологические институты. Физический антрополог принимает участие в проектировании новых и корректировке существующих рабочих мест с точки зрения физических и психических нагрузок и связанных с этим последствий для здоровья, а также оценивает материальные параметры рабочей среды с точки зрения адаптации к психофизическим свойствам человека.размеры одежды, сшитой в промышленных масштабах. Приобретенные знания также полезны в демографии и эпидемиологии. Он выполняет оценки и прогнозы демографических эффектов, возникающих в результате межпоколенческих изменений биологического состояния. Оцениваются показатели, определяющие состояние здоровья современного и доисторического населения и их связь с условиями окружающей среды. Специалист по биологии человека незаменим и при проведении строительных работ, требующих археологических раскопок. Присутствие антрополога при осмотре некрополя является обязательным требованием.

Обучение второго цикла

Форма и вид обучения

Имеется очная форма второго цикла, 2 года обучения в магистратуре в области биологии человека.

Профиль выпускника

Выпускник второй степени по биологии человека обладает знаниями о строении и функционировании человека как индивидуальной биологической структуры, а также социального существа, являющегося частью большей группы. Осознает сложные правила и закономерности функционирования человека во времени и пространстве, а также социальные отношения, имеющие биологическую основу.

На основе широких общебиологических знаний должен иметь подробные знания по анатомии и физиологии, генетике и генетическим болезням, филогении и онтогенезу, экологии и биологии современных и исторических популяций человека, владеть основами гигиены и укрепления здоровья и поведения человека и других приматов, а также функционирование человека в естественной среде. Выпускник усвоил и понял в расширенном круге проблемы эволюции и функционирования человека и общества, имеет профессиональные навыки (работа в вузах и общеобразовательных, экспериментальных и контрольно-диагностических лабораториях), имеет возможность заниматься на третьем курсе и выполнять научная работа.

Благодаря междисциплинарности специализации может кооперироваться с другими дисциплинами, такими как археология, психология и педагогика, криминалистика и судебная экспертиза, медицина (клиническая антропология), физическая культура и социология.

Биология, специализация биология и природоведение

Биология, специализация биология и природоведение

первая ступень (бакалавриат), очная

Ориентировочное количество мест: 45

Биология

Образование по специализации преподавание биологии и природоведения обеспечивает учащимся основательные знания в области биологии и в области педагогических наук в области начального школьного образования.Выпускники данной специализации умеют:

• описывать, анализировать и объяснять сложные явления природы,
• планировать и проводить лабораторные и полевые эксперименты, пользоваться исследовательским оборудованием,
• использовать знания в области психологии, педагогики и общей и специальной дидактики в образовательной деятельности,
• для осуществления образовательной деятельности для учащихся начальных классов,
• для подготовки и проведения образовательной деятельности в области биологии и природы в начальной школе и в области внешкольного образования.

Преимущества курса

Выпускники факультета биологии по специальности "преподавание биологии и природы" готовы работать как в школьном, так и во внешкольном образовании, а также на должностях, требующих биологического образования. Всестороннее приобщение к требованиям рынка труда, в том числе в работе с людьми, обеспечивается многочисленными стажировками, проводимыми во время учебы в школах и других учреждениях естественнонаучного образования. Выпускники готовятся к поступлению в магистратуру.

Специализации по специальности

Специализации по специальности отсутствуют.

Избранные учебные предметы

• Теоретические основы биологии,
• Структура растений и животных,
• Разнообразие растений и грибов,
• Растительный покров в Великой Польше - основы полевых занятий,
• 9 9
• Психология,
• Педагогика,
• Преподавание биологии в начальной школе,
• Информационные технологии в школе,
• Речевая эмиссия.

Аспирантура

• начальная школа - учитель природы и биологии,
• образовательные центры, например Лаборатория Школы Будущего, Лаборатория Воображения,
• учебные отделения ботанических и зоологических садов,
• центров, музеев 9001 экологическое образование, природа, лес,
• компании, реализующие проекты в области образования,
• национальные и ландшафтные парки,
• органы государственной власти и местного самоуправления и неправительственные организации (НПО), занимающиеся вопросами окружающей среды и экологического образования.

Диплом средней школы по биологии помог мне погрузиться в изучение сновидений

Бакалавр биологии . Во второй части сериала «Есть ли жизнь после окончания школы? - Исповедь старых биохимиков...» знакомьтесь с Игой, чей диплом средней школы по биологии помог ей попасть в учебу своей мечты, благодаря которой она может совмещать работу с людьми, реализуя собственные идеи и проекты. Вы узнаете, как можно выбрать интересное направление обучения после окончания средней школы и окончания средней школы по биологии. Возможно, вы захотите пойти по стопам Иги? Не стесняйтесь делиться своими планами в комментариях внизу страницы!

Бакалавр биологии.Есть ли жизнь после окончания школы? Ярлык:

Привет, сначала давайте познакомимся поближе!
Теперь немного о вашем довузовском образовании.
Как вы готовились к экзамену на аттестат зрелости по биологии?
Какую область обучения вы сейчас изучаете?
Почему вы выбрали эту специальность? Помог ли вам в этом диплом средней школы по биологии?
Каким был первый год обучения?
Предоставляет ли университет возможности для развития? Если да, то какие и используете ли вы их?
Какая атмосфера в университете? Какова жизнь вне учебы в вашем городе?
Как вы оцениваете экономическое положение студентов в городе?
Учиться и работать?
Какая ваша любимая мотивационная цитата?
Кем ты видишь себя через 5 лет?
Что вы посоветуете выпускникам средних школ, для которых одной из проблем является сдача экзамена на аттестат зрелости по биологии?
Что еще ты хочешь сказать от себя будущим выпускникам средней школы?

Привет, в начале, дайте нам знать друг друга лучше!

Привет, меня зовут Ига, мне 24 года.В этом году я закончил учебу и начал дополнительный курс в школе выходного дня. Кроме того, я вхожу во взрослую жизнь и новую работу. В свободное время я люблю путешествовать, читать и активно проводить время со своими близкими. Я также трачу много времени на волонтерство, связанное с работой Большого Оркестра Рождественской Благотворительности.

Теперь немного о вашем довузовском образовании.

средней школы в 2015 году. Мои расширения: бакалавриат по биологии, химии и английскому языку.

Как вы готовились к экзамену на аттестат зрелости по биологии?

Когда я думаю о своих выпускных экзаменах, я хотел бы сейчас все реорганизовать.Занималась без определенного плана, часто по ночам, потому что не могла отказаться от внеклассных занятий (танцы, театр). Я сосредоточился в основном на решении экзамена на аттестат зрелости и максимальном изучении учебника. Кроме того, раз в неделю я занимался репетиторством по химии. В то время как диплом средней школы по биологии казался мне легким и такого обучения мне было достаточно (я действительно многим обязан вашему учителю, который был очень требовательным и точным), я хотел бы применить больше к химии, хотя в конце концов Результат зачисления по этому предмету не был ключевым для набора.

В какой области вы сейчас учитесь?

В этом году (2020) я закончила магистратуру по косметологии в Академии физического воспитания в Кракове. Я также защитил диплом бакалавра в университете физкультуры. В настоящее время я изучаю технику медицинской стерилизации в школе выходного дня, так как в моей профессии работа с инструментами, требующими стерилизации, происходит почти каждый день и меня волнует 100% безопасность проводимых процедур.

Почему вы выбрали эту специальность?

Помог ли тебе школьный экзамен по биологии?

Мне очень хотелось изучить область исследования, которая позволила бы мне работать с людьми, и в то же время не была бы областью, в которой нельзя позволить себе собственные идеи.Когда я выбирала себе учебу, косметология не пользовалась особой популярностью, хотя очень меня интересовала. Я углубился в тему и решил, что это может быть оно! Все больше людей заботятся о своей внешности и здоровье кожи, а в то время было мало мест, где можно было получить профессиональные знания по этому вопросу у специалиста. Вот почему у меня было ощущение, что это очень дальновидное и развивающее исследование.

Это был AWF по двум причинам. Во-первых, я очень хотел жить в Кракове.В старших классах я влюбился в этот город и это было необходимым условием. Во-вторых, мне очень хотелось учиться в государственном университете, ежедневно, без платы за обучение. Так что всего у меня было 3 условия - косметология, Краков, бесплатно. Такой отбор заставил меня оказаться там – в Академии физкультуры в Кракове. В общем, это, пожалуй, единственный университет в Кракове и по сей день, где такое обучение можно проводить бесплатно. Мне удалось попасть в первый набор, надо признать, что диплом средней школы по биологии мне очень помог.Однако именно вступительные экзамены решили вопрос о поступлении в магистратуру.

Каким был первый год обучения?

Труднее всего мне было привыкнуть к ужасным долгим поездкам по утрам! Золотой совет всем, кто хочет жить в Кракове - ищите место рядом с трамвайной линией, избегайте автобусов!

Первый год обучения прошел очень быстро, это действительно много новых впечатлений. Было странно слышать, как лекторы говорили мне «госпожа Иго», было трудно понять, где что в университете, что за коллоквиум, кто ректор.Никто не учит этому раньше.

Во время занятий тоже были трудные времена. Классика - в начале к сожалению много теории. Я знаю, что многие думают, что косметология — это легкая наука. Ничто не могло быть более неправильным. Косметология по определению считается отраслью медицины, которую многие лекторы принимают близко к сердцу. Анатомия, физиология, иммунология, гистология, микология, биохимия... Все это у меня ассоциируется с многочасовым изучением, ревизией, исправлениями и пролитыми слезами. Временами я действительно чувствовал, что это выше моего понимания.

Но не пугайся так! Первый год — это еще и время лучших студенческих вечеринок. Все новое и интересное, иногда, несмотря на усталость, надеваешь платье и идешь наслаждаться прелестями краковской жизни. В этом отношении Краков не имеет себе равных. Тематические мероприятия, детские концерты, барбекю, театры, пикники на берегу Вислы. Приятно вспомнить, в эти пандемические времена...

Предоставляет ли университет возможности для развития? Если да, то какие и используете ли вы их?

Воспитатели очень старались привить нам любовь к косметологии.Мы организовали научный клуб, ездили на конференции и ярмарки. У меня также была возможность принять участие примерно в 30 сертифицированных обучающих курсах, организованных лекторами ведущих брендов индустрии красоты. Университет физического воспитания также предлагает большие возможности для исследований.

Какая атмосфера в университете? Какова жизнь вне учебы в вашем городе?

Атмосфера в Университете физкультуры очень спокойная. Это университет, куда можно спокойно зайти в спортивном костюме и никто косо не посмотрит ха-ха.Все студенческое сообщество очень позитивные люди, во время мероприятий AWF никому не было скучно и все равно не хватало!

Как вы оцениваете экономическое положение студентов в городе?

90 100

Разница между ценами на аренду квартир тогда и сейчас это разрыв... Альтернативы, конечно, есть - общежития в Физкультурном университете красивые, чистые и дешевые. И видимо незабываемые воспоминания 😉

После выпуска, несмотря на нынешнюю сложную ситуацию в мире, я сразу же нашел отличную работу.В этом плане Краков действительно хорош.

Учеба и работа?

Во время учебы я работал. В первый год каждые вторые выходные в своем родном городе. Следующие три года я работала официанткой и барменом в боулинге. Совершенно не жалею на этот раз! Я также познакомился там с замечательными людьми и приобрел большой жизненный опыт. Работа была днем, вечером, в выходные, были и смены до утра. Очевидно, я устал, но удовлетворение от возможности поддерживать себя вознаградило усилия.На последнем курсе магистратуры я начала работать по профессии. Порученный договор и приятный менеджер смогли подстроить график под ежедневный курс учебы.

Какие ваши любимые мотивационные цитаты?

Всё ради чего-то случается, даже неудачи.

Кем ты видишь себя через 5 лет?

Мечтаю поступить в аспирантуру по подологии (лечение заболеваний стоп). Однако, если финансы не позволяют, хотелось бы развиваться в своей профессии и завоевать доверие как можно большего количества клиентов.Может быть, когда-нибудь твое дело...

Какой совет вы можете дать абитуриентам?

Учеба — прекрасное время в жизни. Используйте его по максимуму, участвуйте в университетской жизни и студенческих инициативах в нерабочее время. Будет время выспаться!

Что еще ты хочешь сказать от себя будущим выпускникам средней школы?

Не позволяйте никому говорить вам, что учеба, о которой вы мечтаете, хуже других. Я много раз слышала обвинения в том, что я буду косметологом после окончания вуза, что это специальность, по которой больше никуда не денешься.До меня даже доходили слухи, что я плохо написала диплом по биологии и мне НУЖНО его исправить, чтобы пойти на НОРМАЛЬНУЮ учебу. Я не жалею о своем выборе. Важно изучать то, что нас интересует, и не беспокоиться о том, что говорят люди, которые зачастую понятия не имеют, о чем говорят. Каждая профессия ценна и нуждается в профессионалах!

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ - Математика | Школьный комплекс им. Национальная комиссия по образованию Воля-Дальша

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПРЕДМЕТОВ
ПО МАТЕМАТИКЕ

Система оценок по предмету математика совместима
с Системой внутришкольного оценивания
Преподавание математики в начальной школе в IV - VIII классах происходит
по программе "Математика с плюсом", ГВО

I. Контракт со студентами

1.Каждый студент оценивается в соответствии с принципами справедливости.
2. Оцениваются все вышеперечисленные формы студенческой деятельности.
3. Классная работа, зачеты, контрольные работы, домашнее задание, устные ответы обязательны.
4. Обучающийся может исправить неудовлетворительную оценку за классную работу в течение недели со дня отказа от работы - оценка за работу проставляется рядом с исправленной оценкой.
5. Невозможно исправить оценки за неделю до классификации.
6. Студент имеет право трижды в течение семестра заявить о неподготовленности к уроку (нет домашнего задания, нет тетради, не нужна помощь на уроке, неподготовленность к последнему уроку).Учащийся обязан сообщить об этом в начале урока – в противном случае он получает неудовлетворительную оценку.
7. При оценивании преподаватель учитывает интеллектуальные способности учащегося.

II. Формы и методы проверки знаний.

Текущие оценки выставляются учащемуся за знания и умения в рамках различных видов деятельности, таких как:

1-й тест, тесты (1 час)
2-й тест,
3-й устный ответ,
4.домашнее задание,
5. ведение тетради,
6. другие формы деятельности, например участие в математических олимпиадах, учебные пособия, активное участие в работе математического кружка,
7. дополнительные задания
8. наблюдение за учащимся:

I. Подготовка к уроку,
ii. деятельность во время урока,
iii. групповая работа.
ив. успеваемость учащегося,
против самостоятельной работы учащегося

Критерии оценки отдельных видов деятельности 9000 6

Наиболее важными оценками являются оценки за зачеты (тесты, викторины) и устные ответы, полученные при индивидуальном и групповом контроле.Оценки за книгу по предмету, рабочую тетрадь, домашнюю работу и другие действия учащегося являются вспомогательными.

III. Уровни требований

K - необходимые требования - для поступления (семестровый и выпускной)

Студент:

• обладает минимумом знаний и навыков, вытекающих из содержания основной учебной программы, необходимых для дальнейшего образования и полезных в жизни,
• может самостоятельно представить наиболее важные определения, теоремы, свойства, структуры в области обрабатываемого материала,
• тестов написаны в основном с проходным баллом,
• пытается участвовать в деятельности команды выравнивания,
• делать домашнее задание, если возможно,
• решает задачи низкой степени сложности с помощью учителя.
90 190

P - основные требования - для удовлетворительной оценки

Студент:

• обладает знаниями и навыками, вытекающими из содержания основной учебной программы, которыми может овладеть средний учащийся, полезными на более высоких ступенях образования,
• самостоятельно решает математические задачи низкой степени сложности,
• тесты написаны с положительной оценкой (удовлетворительно или хотя бы разрешающей),
• достаточно систематически готовится к занятиям и старается активно участвовать в уроке,
• может самостоятельно пользоваться руководством и другими доступными источниками,
• может с небольшой помощью учителя использовать полученные знания для решения задач и задач.
90 190

R - требования к расширению - хорошо

Студент:

• обладает знаниями и навыками, выходящими за рамки основной учебной программы,
• может логически мыслить,
• тестов написаны в основном на «хорошо»,
• систематически готовится к занятиям и принимает в них активное участие,
• может читать и понимать содержание заданий и другой контент из учебника,
• использует доступные материалы для самостоятельного решения задач,
• правильно использует математический язык и правильную терминологию,
• может работать в группе.
90 190

D - дополнительные требования - очень хорошо

Студент:

• овладел знаниями и навыками по всему спектру программы класса,
• может мыслить независимо и логически,
• эффективно использует полученные знания при решении задач высокой степени сложности, а также умеет применять их в новых ситуациях,
• может читать и понимать содержание заданий и другой контент из учебника и анализировать их,
• самостоятельно и умело использует различные источники знаний,
• активно работает в группе, решает задачи самостоятельно,
• тесты в основном очень хорошие,
• систематически готовится к занятиям и активно в них участвует,
• принимает участие в школьных олимпиадах по математике.
90 190

Вт - требования, превышающие оценку отличного

Знания учащегося выходят за рамки школьной программы.

Студент:

• решает проблемы,
• использует нестандартные решения,
• может формулировать проблемы и анализировать новые явления,
• независим в творческом развитии собственных талантов,
• систематически расширяет свои знания, используя литературу
• , если есть возможность, участвует в кружке математики,
• принимает участие во внешкольных олимпиадах и олимпиадах по математике.
90 190

V. Критерии периодической и ежегодной оценки 9000 6

Наибольшее влияние на оценку за семестр оказывают оценки, полученные за тесты и викторины.

Годовая оценка выдается на основании полученной полугодовой оценки и частичной оценки, полученной во втором полугодии. Семестровая оценка определяется преподавателем на основании не менее пяти частичных оценок, в том числе двух письменных заданий, полученных студентом в результате применения указанных выше форм проверки знаний и умений.

Преподаватель выставляет семестровую (годовую) отметку не позднее, чем за неделю до зачета, обосновывая ее. Учащиеся и их родители могут запросить дополнительные пояснения относительно оценки. Семестровая (годовая) оценка не является средним арифметическим частичных оценок. При выставлении оценки по предмету учитель учитывает:

а) степень усвоения материала;

б) успеваемость учащегося,

в) деятельность,

г) систематические и срочные,

д) независимость работы,

f) усилия учащихся по выполнению своих обязательств

г) презентации студентами собственных работ;

ч) решение дополнительных задач.

Подробные правила семестровой и годовой классификации указаны в WSO.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ (требования к индивидуальной оценке) 9000 6

ИЗ IV КЛАССА МАТЕМАТИКА

Вступительный балл присуждается учащемуся, который:

• Знает зависимость значения цифры от ее положения в числе
• Знает последовательность действий без использования скобок
• Знает алгоритмы четырех письменных действий
• Может записывать числа словами и читать числа, написанные цифрами
• Может выполнить четыре письменных действия
• Знает единицы измерения длины
• Знает термины: прямоугольник, квадрат, прямоугольный параллелепипед, куб,
• Построение отрезка заданной длины, параллельных и перпендикулярных отрезков
• Вычисляет периметр прямоугольника и квадрата
• Распознает параллельные и перпендикулярные сегменты
• Распознает окружности и окружности других плоских фигур
• Знает понятие дроби как части целого
• Может складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями
90 190

Удовлетворительная оценка присуждается учащемуся, соответствующему требованиям для поступления, и:

• Складывает и вычитает двузначные числа в памяти без превышения десятичного порога
• Умножает и делит в памяти двузначные числа на 2 и на 5
• Решает и упорядочивает текстовые задачи с одним действием
• отмечает числа в числовой строке
• записывает и читает натуральные числа в римской системе до 100
• выполняет четыре действия, записывая
• записывает кратные числа и находит делители двузначных чисел
• распознает числа, которые делятся на 2, 5,10
• описывает часть числа с дробью
• сравнивает две дроби с числителем 1 и две дроби с одинаковым знаменателем
• укорачивает и удлиняет прямые дроби
• складывает и вычитает две дроби с разными знаменателями
• преобразует десятичные дроби в простые дроби
• сравнивает два десятичных знака с одинаковым количеством десятичных знаков
• рисует перпендикулярные линии квадратом
• рисует окружность заданного радиуса и диаметра
• рисует отрезки и прямоугольники в масштабе
• вычисляет площадь прямоугольников и квадратов
• рисует прямоугольную сетку
90 190

Оценка хорошо присуждается учащемуся, отвечающему требованиям для получения удовлетворительной оценки, и:

• складывает и вычитает двузначные числа в памяти с превышением десятичного порога
• может записывать и читать числа в римской системе больше 100
• умножает и делит числа с внешними нулями
• можно записать задачу в виде уравнения
• решает задачу с несколькими действиями
• складывает и вычитает
десятичных знаков в письменной форме
• умножает и делит десятичные числа на 10, 100, 1000, ...
• знает признаки делимости на: 3, 9, 4, 25
• понимает понятие наименьшего общего кратного и наибольшего общего делителя и находит
• сравнивает дроби
• вычитает дробь из целого и дополняет целое
• знает, как вычислить площадь поверхности и объем куба и прямоугольного параллелепипеда
. 90 190

Оценка очень хорошо присуждается учащемуся, который соответствует требованиям для получения хорошей оценки и:

• решает и упорядочивает задачи с несколькими действиями
• записывает и читает числа до миллиарда
• умножает и делит записанные натуральные числа на двузначные числа
• использует все известные функции делимости
.
• записывает дроби в неразборной форме
• заменяет дроби знаменателями 2, 4, 5, 25 и т. д.до десятичных дробей
• складывает и вычитает дроби с разными знаменателями
• рисует параллельные линии с помощью набора линейки и угольника
• рассчитывает фактические расстояния по карте и плану.

Оценка отлично присуждается учащемуся, полностью выполнившему требования для получения очень хорошей оценки и добившемуся хороших результатов на олимпиадах по математике.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ (требования к индивидуальной оценке) 9000 6

ИЗ V КЛАССА МАТЕМАТИКА

Вступительный балл присуждается учащемуся, который:

• знает последовательность операций со скобками и без них в наборе натуральных чисел
• знает понятие дроби в целом
• выполняет четыре действия, записывая
• приводит дробь к общему знаменателю
• складывает и вычитает дроби
• знает элементы многоугольника: стороны, диагонали, внутренние углы
• знает понятия перпендикулярных и параллельных линий
• знает полевые подразделения
• различает четырехугольники
• описывает трапецию, параллелограмм и ромб
• вычисляет площадь прямоугольника, квадрата и треугольника
• знает строение простой призмы
• знает единицы объема, формулу объема куба и прямоугольного параллелепипеда
90 190

Удовлетворительная оценка присуждается учащемуся, соответствующему требованиям для поступления, и:

• Вычисляет квадраты и кубы натуральных чисел
• распознает (без деления) числа, которые делятся на: 2, 3, 4, 5, 9, 10, 25 и 100
• Номера факторов
• сравнивает два целых числа
• складывает и вычитает два целых числа
• сравнивает две дроби числа
• записывает дроби в неразборной форме
• преобразует смешанное число в неправильную дробь и наоборот
• выбирает дроби и смешанные числа в числовой строке
• складывает, вычитает, умножает и делит дроби и смешанные числа
• заменяет дроби знаменателями 2, 4, 5, 25 и т. д.до десятичных дробей
• складывает, вычитает и умножает десятичные дроби, как написано
• делит десятичную дробь на натуральное число
• заменяет единицы поля
• вычисляет площадь и периметр треугольников и четырехугольников
• рисует сетку простой призмы, например, на основе прямоугольного треугольника
• вычисляет меры угла треугольника
90 190

Оценка хорошо присуждается учащемуся, отвечающему требованиям для получения удовлетворительной оценки, и:

• умножает и делит десятичные дроби
• знает понятие набора рациональных чисел
• преобразует дробь в десятичную, используя метод деления
• решает задачи со словами в наборе рациональных чисел
• описывает ромб и его свойства
• отображает высоты треугольника и многоугольника
• знает и заменяет полевые модули
• вычисляет площадь параллелограмма, ромба и трапеции
• показывает края и боковые стенки
на модели призмы.
• рисует сетки призм
• вычисляет общую площадь призм и их объем
90 190

Оценка очень хорошо присуждается учащемуся, который соответствует требованиям для получения хорошей оценки и:

• складывает и вычитает несколько целых чисел
• выполняет комбинированную многозадачность с десятичными знаками и десятичными знаками
• классифицирует треугольники по сторонам и углам
• классифицирует четырехугольники по сторонам и углам
• вычисляет длины сторон или высоты треугольников, зная площадь и одну из высот
.
• рисует сетку призм в масштабе
• решает текстовые задачи на вычисление площади и объема прямых призм.
90 190

Оценка отлично присуждается учащемуся, полностью выполнившему требования для получения очень хорошей оценки и достигшему высоких результатов на олимпиадах по математике.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ (требования к индивидуальной оценке) 9000 6

ИЗ VI КЛАССА МАТЕМАТИКА

Вступительный балл присуждается учащемуся, который:

• Складывает, вычитает и умножает рациональные числа
• Записывает и действует с десятичными и дробными числами
• Решает простые уравнения и неравенства типа ax + b = (<,>) cx + d
• Создает сегмент, равный заданному сегменту или сумме сегментов
• Строит линию, параллельную и перпендикулярную заданной прямой
• Считывает и отмечает точки в системе координат
• Распознает пирамиды среди других фигур и может указать на вершину, грань, ребро
• Решает повседневные текстовые задачи, требующие не более двух счетных операций
90 190

Удовлетворительная оценка присуждается учащемуся, соответствующему требованиям для поступления, и:

• Делит рациональные числа
• Сравнивает рациональные числа
• Преобразует дроби в десятичные и наоборот
• Применяет законы операций к набору целых чисел
• Округляет десятичное расширение до одного и двух знаков после запятой
• Вычисляет значение простого алгебраического выражения
• Строит простые алгебраические выражения, такие как: число на 5 больше, чем
• Отмечает набор чисел на числовой прямой, которые удовлетворяют неравенству
• Считывает координаты точки в системе координат и выбирает точку с заданными координатами
• Считывает данные из таблиц, диаграмм и графиков
• Строит треугольник с заданными сторонами
• Строит угол, равный заданному
• Конструктивно делит сегмент и угол на две половины
90 190

Оценка хорошо присуждается учащемуся, отвечающему требованиям для получения удовлетворительной оценки, и:

• Знает периодические десятичные дроби
• Решает задачи с использованием дробей
• Отображает данные в виде диаграммы
• Описывает и анализирует конструкцию
.
• Создает угол с указанным пролетом
• Находит отсутствующие координаты, например.вершина прямоугольника, середина и т. д.
• Вычисляет площадь и объем призм
• Отметки высоты в пирамидах
• Вычисляет площадь пирамид
• Решает текстовые задачи на разные темы
90 190

Оценка очень хорошо присуждается учащемуся, который соответствует требованиям для получения хорошей оценки и:

• Вычисляет значения арифметических выражений, содержащих рациональные числа
• Вычисляет значение мощности с натуральным показателем степени
.
• Рисует диаграммы
• Строит более сложные алгебраические выражения
• Решает текстовые задачи с помощью уравнений
• Конструкции: треугольник с заданными сторонами и двумя углами, треугольник с заданными двумя сторонами и углом между ними, параллелограмм с заданными сторонами и углом между сторонами и углами с заданным размахом
• Указывает оси симметрии фигуры
• Решает текстовые задачи о призмах и пирамидах
90 190

Оценка отлично присуждается учащемуся, полностью выполнившему требования для получения очень хорошей оценки и достигшему высоких результатов на олимпиадах по математике.

Описание предполагаемых достижений учащихся в VII-VIII классах и предлагаемые методы оценивания

В таблице ниже показаны критерии оценки учащихся. Они являются лишь ориентировочными. Более точное определение критериев потребовало бы большого количества примеров задач, что значительно увеличило бы размер таблицы и тем самым сделало бы невозможным ее использование на практике.

Основные требования отмечены знаком +. По шкале от 1 до 6 они соответствуют оценке «удовлетворительно».В дополнение к этим требованиям пятничный студент должен соответствовать более высоким требованиям, отмеченным *. Учитель в зависимости от темпа работы учащегося, количества допущенных ошибок и степени сложности решенных примеров может гибко выставлять оценку по принятой в школе оценочной шкале.

.

---

Смотрите также

• 
  Голубая хоста
• 
  Маникюр розовый с черным рисунком
• 
  Что подарить девочке на пять лет
• 
  Напористый человек это
• 
  Команда сидеть для собаки
• 
  Как сделать творожный сыр с зеленью в домашних условиях
• 
  Как сменить род деятельности
• 
  Сколько варить свеклу для салата с чесноком
• 
  Что можно приготовить с лавашом на сковороде рецепты быстро
• 
  Мизантроп лурк
• 
  Почему тональный крем шелушится на лице и скатывается